حوار مع صديقي الملحد > اقتباسات من كتاب حوار مع صديقي الملحد

اقتباسات من كتاب حوار مع صديقي الملحد

اقتباسات ومقتطفات من كتاب حوار مع صديقي الملحد أضافها القرّاء على أبجد. استمتع بقراءتها أو أضف اقتباسك المفضّل من الكتاب.

حوار مع صديقي الملحد - د. مصطفى محمود
تحميل الكتاب

حوار مع صديقي الملحد

تأليف (تأليف) 4.1
تحميل الكتاب
هل قرأت الكتاب؟
  • قرأته
  • أقرؤه

    الى أين وصلت في القراءة؟

  • سأقرؤه

    هل بدأت بالقراءة؟نعم


اقتباسات

  • الله الكريم سمح لنا أن ندخل عليه فى أى وقت بلا ميعاد، ونبقى في حضرته ما شئنا وندعوه ما وسعنا.. بمجرد أن نبسط سجادة الصلاة ونقول "الله أكبر" نصبح فى حضرته نطلب منه ما نشاء.

    أين هو الملك الذى نستطيع أن ندخل عليه بلا ميعاد ونلبث في حضرته مانشاء؟!

    مشاركة من فريق أبجد
  • “إن أتفه المقدمات ممكن أن تؤدي إلى أخطر النتائج .. وأخطر المقدمات ممكن أن تنتهي إلى لا شيء .. وعالم الغيب وحده هو الذي يعلم قيمة كل شيء.”

    مشاركة من غسان القيسي
  • (( الله يقضي و يقدر ويجري قضاءه وقدره على مقتضى النية و القلب ... إن شرا بشر و إن خيرا بخير . ))

    مشاركة من إيمان الطائي
  • “مفتاح لغز القضاء والقدر: على العبد النية وعلى الله التمكين .. إن خيراً بخير وإن شراً بشر”

    مشاركة من Walaa Abd
  • “لا تستطيع أن تحيط بحالة إلا إذا خرجت خارجها”

    مشاركة من Walaa Abd
  • “إن لا إله إلا الله

    لمن يعمل بها وليست لمن يشقشق بها لسانه

    لا إله إلا الله .. منهج عمل وخطة حياة

    وليست مجرد حروف

    مشاركة من Walaa Abd
  • وتتكرر كلمة العلم ومشتقاته في القرآن نحو ثمانمائة وخمسين مرة.

    مشاركة من Afnan Abu dagga
  • ﴿فَلَا تَعْلَمُ نَفْسٌ مَّا أُخْفِيَ لَهُم مِّن قُرَّةِ أَعْيُنٍ جَزَاءً بِمَا كَانُوا يَعْمَلُونَ﴾ (السجدة: ١٧).

    مشاركة من Afnan Abu dagga
  • ‫ ولكن هذه المرة العلم «اللَّدُنِّي».

    ‫ ولهذا يلخص أبو حامد الغزالي مشكلة المُخيَّر والمُسيَّر قائلًا في كلمتين: «الإنسان مُخيَّر فيما يعلم.. مُسيَّر فيما لا يعلم».

    مشاركة من Afnan Abu dagga
  • أما البقاء في البيوت فهو أمر وارد لزوجات النبي باعتبارهن مُثلًا عليا ﴿وَقَرْنَ فِي بُيُوتِكُنَّ﴾ (الأحزاب: ٣٣).. وهي إشارة إلى أن الوضع الأمثل للمرأة هي أن تكون أُمًّا وربَّة بيت تفرغ لبيتها ولأولادها ويمكن أن نتصور حالة أُمَّةٍ نساؤها في الشوارع والمكاتب، وأطفالها في دور الحضانة والملاجئ.. أتكون أحسن حالًا، أم أمة النساء فيها أمهات وربات بيوت، والأطفال فيها يتربون في حضانة أمهاتهم، والأسرة فيها متكاملة الخدمات؟

    ⁠‫الرد واضح.

    مشاركة من Tarek Kewan
  • ان اتفه المقدمات ممكن ان تؤدي الى اخطر النتائج ... واخطر المقدمات ممكن ان تنتهي الى لا شيء .. وعالم الغيب وحده هو الذي يعلم قيمة كل شيء

    مشاركة من Mohamad Khair Alatrash
  • والله هو الخالق لقانون السببيه فلا يجوز أن نتصوره خاضعا لقانون السببيه اللذى خلقه

    وانت بهذه السفسطه أشبه بالعرائس اللتى تتحرك بزميلك وتتصور أن الإنسان اللذى صنعها لابد هوا الآخر يتحرك بزميلك فإذا قلت لها أنه يتحرك من تلقاء نفسه قالت مستحيل أن يتحرك شىء من تلقاء نفسه انا ارى فى عالمى كل شىء يتحرك بزميلك

    وانت بالمثل لا تتصور أن موجود بذاته دون موجود لمجرد أنك ترى فى عالمك كل شىء بحاجه الى موجد

  • خلقنا الله لعبادته وليعطينا لا ليأخذ منا

    مشاركة من الأمل
  • طريقة الدكتور مصطفى محمود في الحوار مع الملحد وتضمن بعض الاساله التي تمر على العقل المسلم والملحد والاجابة بدلائل العلم قبل الدين طريقة ذكية سلسه والاعتماد على عنصر الفلسفة بطريقة اذكى في محاولة لتقدم المسلم دوماً قبل الفكر الالحادي

    مشاركة من △⃒⃘
  • والحج عندنا اجتماع عظيم ومؤتمر سنوي.. ومثله صلاة الجمعة وهي المؤتمر الصغير الذي نلتقي فيه كل أسبوع.

    مشاركة من عبدالله الودعان
  • خوف الله شجاعة .. وعبادته حريه .. والذل له كرامة .. ومعرفته يقين وتلك هي العباده .

    مشاركة من فيصل الغامدي
  • وكان في قدرة الله أن يجعلنا جميعًا أخيارًا وذلك بأن يقهرنا على الطاعة قهرًا، وكان ذلك يقتضي أن يسلبنا حرية الاختيار.

    مشاركة من المغربية
  • الإنسان يستطيع أن يزيد من حريته بالعلم. باختراع الوسائل والأدوات والمواصلات استطاع الإنسان أن يطوي الأرض، ويهزم المسافات، ويخترق قيود الزمان والمكان. وبدراسة قوانين البيئة استطاع أن يتحكم فيها ويسخرها لخدمته، وعرف كيف يهزم الحر والبرد والظلام، وبذلك يضاعف من حرياته في مجال الفعل

    العلم كان وسيلة إلى كسر القيود والأغلال وإطلاق الحرية

    مشاركة من المغربية
  • التفاوت بين الناس حقيقة جوهرية.

    مشاركة من المغربية
1 2 3 4 5
المؤلف
كل المؤلفون