‫ فإن اتفقنا بعد هذا على أن من أهم الأهداف التي يجب أن تتوخاها أية محاولة لإصلاح نُظم التربية والتعليم عندنا هو أن يستردَّ شباب أمتنا احترامهم لتراثهم الفكري، والرغبة في الاستزادة منه، والقدرة على النظر فيه، فالأجدَى أن نبدأ بالاعتراف بأن الحصيلة التي يخرج بها أبناؤنا من اللغة العربية بعد انقضاء سِنِي دراستهم لا توفِّر القدرة على فهم ما كتبه الأقدمون والنماذج التي تُدرس لهم في المدارس لأدب هؤلاء، كهجاء الفرزدق لجرير، وفخر المتنبِّي بنفسه، ومدح الأعشى لوالي الحيرة، في كتب رديئة الورق، سيئة الطباعة، قبيحة الصور، لا يمكن أن ينجم عنها احترام حقيقي لتراث العرب، كذلك الاحترام الذي