اقتباسات من كتاب كيف نحافظ على سلامة عقولنا في عصر منقسم

❞ أنَّ الإنسان بعد أن يُصاب بالضعف ويَفقد الأمان يسعى إلى الحصول على حسٍّ جديدٍ من الأمان وقيمة الذات ❝

❞ أنَّه تحت قشرة الخطابات التي تُسوَّق لنا، لا يوجد شيءٌ سوى الفراغ. لا عجب إذن أنْ نشعر بخذلانٍ عميق ❝

❞ ففي قلب النرجسيَّة الجمعيَّة اعتقادٌ مغرورٌ بالتميُّز والعظمة التي لا تقبل النقاش ❝

❞ لا بدَّ من أن نسعى إلى أن نكون رُحَّلًا في أراضي المعرفة، ❝

❞ الحكمة التي تربط العقل بالعاطفة، فتنشِّط ذكاءنا العاطفيّ، وتنشر التعاطف والتفهُّم، وتسمح لنا بالخروج من حدود عقولنا الضيِّقة، فنتداخل مع بقيَّة البشر ❝

❞ فوظيفة الصدى هي أن يردِّد ما قيل سابقًا ❝

❞ حين يتعطَّل التواصل بينها، ينهار التعايش والاحتواء والانسجام الاجتماعيّ ❝

❞ غريزتي الأولى كحكَّاءةٍ هي أن أحفر في «الهامش» لا في «المركز»، وأصرف انتباهي إلى الأصوات المهمَّشة والمحرومة والمكبوتة ❝

❞ أنَّ المرء حين يشعر بالوحدة لا ينبغي أن ينظر في داخله، بل إلى الخارج فيبحث عن الآخرين الذين يحملون الشعور نفسه، فهناك دومًا آخرون، وإنْ استطاع أن يتداخل معهم ومع حكاياتهم فسوف يرى كلَّ شيءٍ بنظرةٍ جديدة. ❝

❞ فنحن حين نفقد صوتنا، يموتُ شيءٌ في داخلنا ❝

❞ مايا أنجلو: «ما من غصَّةٍ أكبر من احتمال حكايةٍ مكبوتةٍ في داخلك». ❝

❞ ولا نقول إنَّهم منسيُّون؛ فلا أحد انتبه إلى وجودهم من الأساس. وكلَّما ازداد شعورهم بالخذلان، تناقصت ثقتهم حتَّى بمؤسَّسات الدولة الأساسيَّة. ❝

❞ فالسؤال الذي يشغلنا كلَّنا هو: «مَن يا تُرى، إنْ أنا صرختُ، يسمعني بين طبقات البشر؟». ❝

❞ وأنا أجلس إلى طاولتي في لندن كي أكتب عن عالمنا المشحون بالاستقطاب والاضطراب، أجد نفسي أستعيد تلك اللحظة، أتذكَّر المرأة فأجدني مدفوعةً إلى التفكُّر في معاني الغضب، والوحدة، والألم. ❝

❞ في هذا العصر الذي نعيش فيه ثَمَّ فائضٌ من المعلومات، وقليلٌ من المعرفة، وقدرٌ ضئيلٌ من الحكمة. ولا بدَّ من أن نغيِّر هذه المعادلة؛ فنحن بالتأكيد أحوج ما نكون إلى معلوماتٍ أقلّ، ومعرفةٍ أكثر، وقدرٍ أكبر بكثيرٍ من الحكمة. ❝

لا تخشَ من التعقيد، بل ممَّن يَعِدُونك بطريقٍ مختصرةٍ وسهلةٍ للبَساطة.

❞ ها نحن أيضًا نجد أنفسنا في سقمٍ من حالة الحيرة التي تحيط بنا ونحن بين البين(5)، فلا نحن قادرون على التَّخلي عن النظام القديم الذي زاد من تعاستنا، ولا نحن قادرون على بناء عالمٍ جديدٍ من واقع الدروس التي تعلَّمناها. ❝

❞ حين نكفُّ عن الاستماع إلى الآراء المختلفة نتوقَّف عن التعلُّم. فالحقيقة أنَّنا لا نتعلَّم كثيرًا من التشابه والتكرار، بل نتعلَّم عادةً من الاختلافات. ❝

كان التَّعليم بالنِّسبة إلى نساءٍ مثل أمِّي يعني الاستقلال الماليَّ والهروب من الأعراف المحافِظة والقيود البطريركيَّة.

«لا تشكريني. ركِّزي في تحسين حياة ابنتِك. إنَّما نحنُ نَرثُ ظروف حياتنا، ثمَّ نحسِّنها للجيل التالي. لم أتعلَّم، فأردتُك أن تصبحي أفضل منِّي. والآن ينبغي عليكِ أن تفعلي كلَّ ما في وسعك لكي تحصل ابنتُك على أكثر ممَّا لديْكِ.