اقتباسات محمد نعيم

بحيث

وكتير هي الأمور اللي من حقنا ومش بنجرب نمارسها؛ اتِّقاء لشر سُلطات رمزية ومعنوية بتحاصرنا وتكتم على أنفاسنا، من غير ما نبقى فاهمين فين الأصل العقلاني للخطأ أو الصواب اللي على أساسه بتحاسبنا بيه.

❞ صحيح أن مصر الملكية السعيدة كانت مرتعًا للأوبئة في أربعيناتها، فجاءت "شوطات" الكوليرا والملاريا لتحصد عشرات الآلاف في شهور قليلة، وصحيح أن مصر ذات الطربوش كان عدد سكانها لا يتجاوز العشرين مليونًا، ربعهم تقريبًا من عُمَّال التراحيل الزراعيين، أتعس أهل ❝

والمثقفين لأن كلامهم كبير وفارغٌ ومجرَّد تعبير عن أزمات نفسية لمجموعات من البشر ترتدي نظَّارات النظر، وراح البعض الآخر يهاجم أيَّة فكرة مُركَّبة أو أي معنى نقدي، ناعتًا إياه بالشيوعية المشنونة عليها حرب ضروس من أنور السادات، بل وراح بعضها يأخذ منحًى دينيًّا عبثيًّا وصل بأشهر الأئمة وأكثرهم شعبية إلى القول بأنه لم يقرأ كتابًا في آخر خمسين عامًا من عمره سوى القرآن الكريم ‫ كانت لحظة واعية بهزيمتها ومستسلمة لها، فحتى قيمة مُجمَعٌ على إدانتها كالفساد المالي والإداري أصبح التطبيع معها أمرًا مُتَّفقًا عليه، بل ذهب السادات نفسه بالأمر بعيدًا، وقال إن مَن لن يَثْرَى في عهدي لن يعرف

عالمنا المعاصر هو ابن الحداثة، ونحن منتجات خالصة له، وأول ما شاهده أجدادنا من أهل مصر من هذا العالم، شاهدوه مع الغزو الأوروبي وسمعوه مختلطًا بصدى طلقات مدافع الحملة الفرنسية عام 1798، وما لبث هذا العالم أن أصبح عالَمَهم هم، مع ما أرساه محمد علي باشا الكبير تدريجيًّا من تنظيمات جديدة للدولة والمجتمع، كان هذا العالم مختلفًا عمَّا سبقه بما لم يتصوَّره عقلُ أبنائه حينذاك بضعة عقود في مطحنة محمد علي التحديثية جعلت أي ماضٍ قبلها يبدو زمنًا بعيدًا جدًّا، قد لا يتذكَّره الفلاح البسيط، تَعِسُ الحياة، الذي كان يُشكِّل القوام الرئيسيَّ لسكان وادي النيل ‫ عاش القوام الأكبر من

إن الخوف هو مصدر كل الأخطاء الكبرى، ومِن أَسْرِ الخوف تتصرَّف الأمم العظيمة كوحوش مُحاصَرَة في ركن ضيق، بحيث لا تُفكِّر إلَّا في البقاء.

وكل تصوُّرٍ وطني مُصاغ في لحظةٍ بعينها هو تعبير عن مصالح وتوازنات لهذه اللحظة بالذات، وادِّعاء وجود ثوابت راسخة هو عمل طبيعي من أعمال الهيمنة، حيث يحاول أصحاب الهيمنة التأصيلَ لكل فكرة أو مصلحة حاضرة وآنيَّة عبر التدليل بتاريخيَّتها ومحاولة

بمعنى من المعاني: تم تدشين مدرسة عدمية سياسية باسم الواقعية، الانحيازات المبدئية هوجِمَت كشعارات فارغة وسبب في هزيمة 67، وتمَّ قبول ما لا قبول له على المستوى المنطقي والأخلاقي باسم الضرورة والواقعية، من دون أن يترتَّب على ذلك حصاد مُثمِر يتناسب مع التضحيات الناتجة عن طبيعة الخيارات الجديدة. انخفضت السقوف تدريجيًّا حتى وصلنا إلى مرحلة الفخر بحفر نفق أو بناء كوبري أو استزراع أسماك. باختصار شديد: وجدت الجربعة لنفسها مرة أخرى مَوطِئَ قدمٍ متماسكًا على مستوى الخطاب السياسي وتجلياته الاجتماعية

العامَيْن اللَّذيْن سبقا هزيمة 1967 كانا شديدَيْ الثِّقَل على المصريين، فمن زاوية بدأت الأزمات الاقتصادية تظهر بوضوحٍ وتنعكس على معيشتهم مباشرة، ومن زاوية ثانية ساد الخوف على مصير البلاد بعد أن شعر الناس بنُذُر الانسداد السياسي وصراعات القوى الأمنية والمؤسسية، وبدؤوا في الهمس الخائف وسط سيطرة مُحكَمَة جدًّا على إعلام يبثُّ خطبًا رنانة لا يجد الناس لها مردودًا في الواقع، لدرجة نفَّرت قطاعات واسعة من المصريين من اللغة السياسية بالمُجمَّل، وكل ما يتعلَّق بالفصاحة أو البلاغة

فالمجتمعات لا تسكن أبدًا، يمكن أن تخفض صوتها، لكنها لن تتوقَّف عن الهمس والكلام، وفي الأثناء ستتشكَّل لغاتٌ جديدة، تتطوَّر وتتمايز وتصبح معها العوالم المتنوِّعة أكثر عُزلَة وتناثرًا، ولن تستطيع خطابات الصور النمطية التافهة احتواءها بحيث يسير كل شيء بالتوازي حتى تأتي لحظة تتقاطع فيها المتوازيات، فتصطدم العوالم بعضها ببعض؛ وحينها لن يمكن إخفاء صوت الانفجار.



إرساء الروايات البسيطة على نطاق واسع يحتاج أيضًا إلى مواطنين بلا تجربة، عيشتهم بسيطة جدًّا ومُملَّة، مواطنين لا يلتقون إلا مسرعين وضَجِرين في زحام الشوارع، تجربتهم يحيطها الخوف والقلق وعدم الرغبة في اختراق حدود حياتهم المحدودة لما هو أبعد منها ولا محاولة فهم مَن هم خارجها، فيعيش مواطنون في أحياء ولديهم صور نمطية غالبها خاطئ أو مُبتَسَر عن سكان مناطق أخرى يجاورونهم بعدة مئات قليلة من الأمتار في أحياء أكثر فقرًا أو هامشية أو العكس، فيصبح السُّكَّان مغتربين بالمعنى المادي بعضهم عن بعض، ويعزِّز الخوف والريبة من غربتهم تلك فتصبح مُسوِّغَها ومُبرِّرَها، بحيث تحل الصور النمطية المُنتَجَة باستمرارٍ مَحلَّ التجربة

وراح البعض يروِّج تدريجيًّا أن الفساد أمرٌ مُؤسِفٌ ولكنه حتميٌّ، وممارسة شائعة وموجودة في كل العالم، ومحاولة محاربته نوع من العبث والكلام الكبير أيضًا، أصبح كل معنى يحاول محاربة قِيَم الجربعة يُنعَت بـ "الكلام الكبير"، يُرفَض ابتداءً؛ لأنه كلام كبير، حتى بلغنا مرحلة تُعتَبر فيها الأُسُس البدائية للقيم الشريفة كلامًا كبيرًا، وأصبحت مقولات مثل "شوف مصلحتك يا سيد" و"كُلْ عيش يا عم" و"اللي يتجوِّز أمي أقول له يا عَمِّي"- مقولاتٍ شائعة تُعبِّر عن "الشطارة" والوعي اليَقِظ باللحظة.

لقد صار الحاضر حاضرًا جربوعًا لدرجةٍ نالت من كل معنى عصامي تأسَّس عليه تاريخنا، لنترك وحدنا مع آبار لا تنضب من جَرْبَعَةٍ تحتاج إلى أن تُمزَّق بفؤوس ومناجل

لقد بَخَسَت تدهوراتُ تاريخنا المعاصر حقَّ وقدر رحلة المصريين العصامية نحو التطور والتحضُّر، وغطَّت الإخفاقات المعاصرة بغمامةٍ تعيسة على الوجدان، فلم نعد نرى في مرآة ماضينا القريب إلا السوءات التي ورثناها منه وشكَّلَت ملامح انحطاط حاضرنا، لقد حدث نكران لما صنعه بسطاء الفلاحين آخر مائتي عام من أجل تحسين حياتهم

بالنظر إلى العمر القصير جدًّا لرحلة التحديث والتعليم المصرية، سنجد أن ظهور أفكار جديدة وتبنِّيها حدث بإيقاع شديد السرعة والحماس، وهو ما ينفي عن المصريين سِمَة رفض التطوُّر وقبول الأفكار الجديدة، ولم يقتصر الأمر على الأفكار والنظريات المُجرَّدة التي تحتاج إلى مستوى مُعيَّن من التراكم المعرفي والتعليمي، بل امتدَّ أيضًا إلى تطوير المهارات الفنية واليدوية، واستحداث حِرَفٍ جديدة وتعلُّم مهارات مرتبطة بالحياة الحديثة

لعب التعليم دورًا أساسيًّا في تحقيق قفزات اجتماعية عملاقة للإنسان المصري، خاصَّةً في القرن التاسع عشر؛ إذ كانت الوثبات أعلى لأن فُرَص التعليم كانت أكثرَ نُدرَةً، وفي هذا سِرُّ تقديس المصريين للتعليم كتعليم؛ فهم يؤمنون بأنه جسر العبور من الفقر إلى النعمة، ومن الخطر إلى الأمان، ومن الذِّلَّة إلى المكانة العالية، بل وربما إلى أعلى مراتب السُّلطة والجاه

العلاقة المتناقضة بين حب التعليم كوسيلة للترقِّي الاجتماعي وكراهية العلم والمعرفة كمُنغِّص ذهني وقِيَميٍّ على التقاليد والأفكار المحافظة، علاقة مستمرَّة حتى لحظتنا المعاصرة

❞ وَرَدَ تلغراف رسمي من الباسل الچنرال ويلسلي بأن السواري الإنجليزية احتلَّت العاصمة، مساء أمس، تحت قيادة نجل الملكة، دون أدنى مقاومة، وأن الچنرال ويلسلي يدخلها اليوم مع البيادة، فابتسم ثَغرُ مصر واهتزَّ عِطفُها طَرَبًا وتهلَّلَت القلوب فرحًا ريثما اقتبلت البشرى ❝

❞ وفي هذا سِرُّ تقديس المصريين للتعليم كتعليم؛ فهم يؤمنون بأنه جسر العبور من الفقر إلى النعمة، ومن الخطر إلى الأمان، ومن الذِّلَّة إلى المكانة العالية، بل وربما إلى أعلى مراتب السُّلطة والجاه؛ لذا بَجَّل المصريون الأطبَّاءَ والمهندسين ❝

فما يعتبره البعض في يومنا هذا ثوابت لا تتغيَّر كانت بالأمس أفكارًا جديدة يعتبرها الأقدمين معاني دخيلةً على ثوابتهم هم