ترفض أنظمتنا التعليمية اليوم، عامة، الاعتراف بما ينشده خيالنا، إذ إن هذه الانظمة لا تكاد تعير اهتمامًا للمعرفة الواقعة خارج حقل الكفاءة المادية والربح المادي