تعلمية القواعد العربية : دليل عملي

نبذة عن الكتاب

ينتاب من يطَّلع على عنوان هذا الكتاب عدد من الأسئلة التي تتقاطر إليه من كل حدبٍ وصوب والتي يرى نفسه مدفوعاً للإجابة عنها. ومن هذه الأسئلة: ـ لماذا استعمال مفردة تعلّميّة في العنوان؟ ما الجديد الذي يستدعي استعمال مفردة جديدة في اللغة العربية هي مصدر صناعي؟ ـ لماذا تعلّميّة القواعد العربية؟ وهل نحن بحاجة إلى تعلّميّة خاصة للقواعد العربية؟ وإذا كان القارىء على نوع من الاطِّلاع على الأدب التربوي التعليمي فهو لا يتردَّد في طرح السؤال الآتي: لماذا ليس هناك من كتب في طرائق تعليم القواعد العربية في الأدب التربوي العربي؟ ويجرّ هذا السؤال أسئلة أخرى من مثل: ما الذي تغيَّر في القواعد العربية ليستدعي تعليمها كتاباً مختصاً؟ وهل تتغيَّر القواعد لتغيِّر طريقة تعليمها أو ليُكتب كتابٌ تعليميٌّ في هذا الميدان؟ أسئلة وأسئلة يطرحها كل دارس وهي لم تلقَ في نظرنا جواباً شافياً حتى الآن. وهذه الأسئلة تخفي وراءها مجموعة من المواقف اللغوية واللغوية التربوية التي أصبح من الضروري أن يعبَّر عنها وتناقش وينظر إلى المواقف النظرية التي تحملها وتدفع بمن يعبِّر عنها إلى التمسك بها واعتبارها من المسلَّمات.