اقتباسات من كتاب تربية العقل النقدي

هناك أبحاث تقول نتائجها إن وجود جهاز لوحي أو جهاز كمبيوتر معك في الغرفة يسحب كل انتباهك بعيدًا عما تقرأ حتى وإن كان مغلقًا،

الطريقة الأكثر توفرًا والأكثر أمنًا للتعلم هي عبر القراءة،

تخلَّ عن اعتقادك بأن التعليم المدرسي قد يخلق مفكرين، تذكَّر ما قاله رجل التعليم الثوري بيل هوكس بقطعية أكيدة: «للأسف، شغف الأطفال بالتفكير غالبًا ما ينقطع عندما يواجهون العالم الذي يدربهم على القبول الأعمى والطاعة فقط لا غير، معظم الأطفال يتعلَّمون من صغرهم أن التفكير أمرٌ قد يعرِّضهم للمخاطر»

«أن تفهم نصًّا لا يعني بالضرورة أن تعود إلى ماضيه، ولكن يعني أن يكون هناك ما يربطك به في الحاضر».

نحن باقة من الاحتياجات ومجموعة من المراوغات التي نتعلَّمها من أشخاصنا المفضَّلين!

كتابي الأول «المتعلم الشجاع»

في مجال النشر لدينا تعبيرٌ شهير: «المحتوى هو الملك»، في المجال الأكاديمي أحب شعارًا آخر: «السياق هو كل شيء»، ماذا تعرف؟ كيف تعرفه؟ لماذا تعرفه؟ ما الذي لا تعرفه؟ لماذا لا تعرفه؟ هذه العوامل غير المرئية تشكِّل ما نفهمه تحت الشمس.

التعلُّم على مدار العمر يُوصَف باعتباره علاقة وليس رتبة.

لا يمكنني تخيل الحياة من دون كتب، ما يبدو لي أنه قد يكون صنفًا من التعذيب أن تعيش في زمن لا توجد به متعة الانعزال مع انحناءة الظهر والنظر إلى الأسفل والتكوم جانبًا مع كاتبٍ سيأخذك معه في رحلته الخاصة